10-08-22

Start

Aktiviteter ute och inne

Barnintervjuer

Bullerdämpande åtgärder

Favoriter

Intressen

I skog och mark

Jämställdhetsarbete

Lilla Anna-sagor

Lilla Annatema

Matematik

Mer om mig

Mina stubbar

Mineral och
 fossil

Mer om mineral och fossil

Mungymnastik

Rim och ramsor

Rut

Sagor

Sagotema

Samlingen

Språklekar

Språk och mattepåsar

Sånger

Vad gör de om dagarna?

Vill du lära dig mer?

Våga vara dig själv
 

Att leka sig till olika matematiska begrepp är ett arbetssätt som länge har funnits i förskolan. Leken är och förblir en viktig del av barnens uppväxt, då verkligheten tränas och bearbetas. Med det lekmaterial som redan finns på förskolan kan man leka sig till matematikens grunder, ge barnen lite att fundera över samt öva matematiska begrepp.
Här följer några idéer som indelats i det material som förmodligen finns hos de flesta.

Säkert har ni egna idéer som ni kan fylla på med.

Hos Skolverket kan du ladda ner 2 häften om Barn och matematik (Pdf). Det finns även en som heter Familjematematik. Kräver Acrobat Reader. Sök på titeln i formuläret på sidan.

Förskolan skall sträva efter att varje barn

• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

• utvecklar sin förmåga att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang,

• utvecklar sin förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen

tal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum

 

Plastdjuren

• Sortera i storleksordning. Vilket djur är längst, tyngst, högst, tjockast? osv.

•         Träna ordningstalen, vilket djur står först eller på femte plats?
   

•          Låt barnen få rita djuret de tror är störst respektive minst.
         Stämmer teckningen med verkligheten?
   
•          Klassificera dem i olika grupper. Vilda, tama, svenska, afrikanska, havsdjur, dinosaurier,  
          enfärgade. fyrfotade osv.
   

•           Hur många blev det av varje?
          Hur många fötter har bondgårdsdjuren tillsammans?
   

•        Lek Kims lek. Ett antal djur läggs under en filt, ledaren tar bort ett djur, barnen ska gissa  
         vilket djur som togs bort.
   

•          Lek Brasses lek. Fyra djur läggs på en bricka, en ska bort, vilket? Ex: leopard, tiger, zebra,
          elefant. Ko, antilop, häst, gris. Flera svar finns. Låt barnen tänka ut sin förklaring.
   

•          Skriv siffrorna 1-6 på lappar, lägg dem en och en i rockringar på golvet. Barnen ska nu fylla på
          rätt antal djur i ringen. Med sifferlappar kan man också träna hur de ser ut och i vilken ordning
          de kommer.

Bilarna

•        Sortera i färger och storlekar.
   

•        Klassificera! Personbilar, arbetsfordon, racerbilar etc. Fins det fler av samma märke?
   

•        Hur många olika bilmärken kan barnen? Känner de även igen loggan?
         Här finns ca 50 st av dem.
        Och här nedan har du en lista på förekommande bilmärken.

•        Låt barnen rita den bil de tror rullar längst. Rulle sedan bilarna utför en ramp, vilken bil kom 
        längst? - mät med måttband.  
       
•       Öva lägesord med hjälp av t.ex. ett garage. I, utanför, längst bort, underst,  mellan, före osv.
   
•       Hur många småbilar lång är barnets fot? Mät och jämför.
   
•       Hur många småbilar väger lika mycket som den största bilen?

Lego- Duplobitarna

•       Ge barnen en varsin burk med legobitar, sortera i storlekar.
        Hur många prickar skiljer den minsta från den största? Hur många småbitar krävs för att bygga
        lika långt som den längsta biten?
   

•       Låt barnen få skriva sin ålder (siffran) med lego.
   

•       Hur många bitar får plats i barnets hand, - kanske något man kan göra när barnet börjar i gruppen
        resp. slutar.
   

•       Be barnen plocka bort hälften av sina bitar. Fröken har ett visst antal bitar - be barnen hämta
        dubbelt så många, lika så många, 3 mindre osv.
   

•       Gör en linje av lego tvärsöver rummet, hur många behövdes det. Låt barnen gissa hur många meter
        linjen är. Mät och jämför.
   

•       Fyll ett vattenglas till hälften med vatten. Hur många bitar kan man lägga i utan att vattnet rinner
        över?

Kaplastavarna

•     Hur högt kan barnen bygga utan att det ramlar? Fröken?
   

•     Hur många kaplastavar är barnet långt? Alla barnen?
   

•     Be barnen skriva siffrorna 0 -9 med stavarna, efter en förebild om de är små.
   

•    Bygg olika geometriska formerna med kaplastavarna.
   

Lunchen

•    En utmärkt stund för att räkna och mäta. Hur många ärtor orkar du?

Start | Mer om mig | Aktiviteter inne och ute | Barnintervjuer | Favoritlänkar | Intressen | Jämställdhetsarbete | Lilla Annasagor | Lilla Annatema | Matematik | Mina stubbar | Mineral och fossil | Mer om mineral och fossil | Mungymnastik | Rim och ramsor | Rut | Sagor | Sagotema | Samlingen | Språklekar | Språk och mattepåsar | Sånger | Vad gör de om dagarna? | Vill du lära dig mer? | Våga vara dig själv | Bullerdämpande åtgärder

Webbplatsen uppdaterades 10-08-22